一是平台的建设还应加强对各班级互动平台的整合功能。增强平台的交流和信息互通功能。因为无论是家长还是学校都只能一个班级一个班级的浏览各班各年级之间的精彩内容无法集中呈现。应考虑对各班级的平台有一个集中管理的主页，并设定一个具体管理的单位权限，加强各班级之间的联系，这对推动家校互动平台地建设，更好地发挥交流互动和评价的功能，具有重要的作用。
二是要针对平台的界面设计。作为一个主要面对小学生以及家长的网站，所以要处理好界面的设计。页面风格的形成主要依赖于版式设计，依赖于页面的色调处理，还有图片与文字的组合形式等。这些问题看似简单，但往往需要主页的设计和制作者具有一定的美术素质和修养。还有，在主页设计中应当考虑到面对的是学生，应该加一些受小孩子喜欢的因素，能过吸引他们的注意力，增加他们对这个平台的兴趣。同时还应该注意页面设计过程中对字体，形式各方面的设计，做到简洁明了，使老师家长学生三方面都喜爱使用。
三是在后台管理的过程中必须规定权限问题，避免出现功能错乱。主要权限分为老师，家长，学生。老师可以分为班主任和任课老师，班主任作为一个主要的管理员，可以控制各类主题活动，投票评比等的开展，同时可以控制论坛中帖子的处理，并要做好与家长同学，以及任课老师之间的衔接关系。任课老师主要做的事是主持各科目的板块，解决学生问题，并积极参加各类活动的开展。主要的功能是管理各科目板块，并做好回复工作。家长可以以学生家长的身份注册用户，主要用于对学校各类事项活动的关注与了解，并可以与老师联系，及时反馈学生的各种情况，并能积极响应学校的举措，参加各类主题活动。学生也可以分为两类，一类是班干部，班主任在设定班干部权限后，可以让他们具有管理班级平台的权利，在他们空闲的时间可以帮助班主任发布各类活动贴，或可以自己组织活动，协助班主任处理班级事务。普通学生可以在平台内参与各类活动，并发表自己的意见建议咨询老师问题，与同学之间联系等等功能，平台开发的关键就在与各种权限功能的确定与分类实现。
四是应尽可能地注意体现家校互动网络平台的个性化特点。班主任老师要结合班级的管理实际，根据班级的教育重点，开辟班级的特色栏目，吸引学生及其及家长的参与互动，形成班级主页的热点栏目，从而调动学生和家长的参与，凝心聚力搞好班级建设，针对各类活动的开展结果实行评比活动。家长平时也要多多关注平台上的学校活动信息，做好更好的配合学校，同时保持与老师的联系，促进学生学生和生活的和谐健康发展；作为学生要把平台作为很好的学习窗口，积极参加各类活动，与老师同学相互联系，共建良好的班级学习氛围，做好互动一体。